KIERUNKI KSZTAŁCENIA W LXVII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM JAKO SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ 

MISJA SZKOŁY

Tworząc przed laty koncepcję LXVII LO przyjęliśmy, że liceum stanowi przede wszystkim etap przygotowujący do studiów wyższych, w tym do egzaminów wstępnych na studia. Misja ta jest nadal aktualna i jest kontynuowana w ramach wszystkich kolejnych reform systemu oświaty i egzaminów maturalnych. Założeniami programu realizowanego od lat w naszej szkole jest:

• nastawienie na uczniów ambitnych, zdolnych i umotywowanych do pracy
• połączenie wszechstronności wykształcenia ogólnego z profesjonalizmem wąskiej specjalizacji
• daleko posunięta indywidualizacja kształcenia, polegająca na indywidualnym wyborze zajęć w grupach międzyklasowych i fakultatywnych
• zapewnienie wszystkim uczniom, niezależnie od przewidywanego kierunku studiów, możliwości opanowania dwóch języków obcych (angielskiego i niemieckiego) na wysokim poziomie, łącznie z możliwością uzyskania certyfikatów językowych.

PRZEDMIOTY ROZSZERZONE

Każdy uczeń LXVII LO będzie zobowiązany do rozszerzania czterech przedmiotów. Przedmiotami realizowanymi na poziomie rozszerzonym będą:

- język angielski – obowiązkowo dla wszystkich uczniów

- trzy przedmioty wybrane przez ucznia z listy obejmującej: język polski, matematykę, historię, geografię, wiedzę o społeczeństwie oraz język niemiecki. Co najmniej jednym z tych przedmiotów powinna być historia lub geografia.

JĘZYKI OBCE

Językami obcymi nauczanymi w naszej szkole są: język angielski (jako główny, obowiązkowo rozszerzony, wyłącznie poziom zaawansowany) i język niemiecki (jako drugi język obcy, kontynuacja lub od podstaw).

JĘZYK ANGIELSKI:

Mimo braku możliwości przeprowadzenia sprawdzianu kwalifikacyjnego (egzaminu wstępnego) z języka angielskiego szkoła prowadzi nauczanie tego języka wyłącznie na poziomie zaawansowanym i w rozszerzonym wymiarze godzin (przewidujemy 6 godzin tygodniowo), tak aby praktycznie wszyscy uczniowie kończyli szkołę z certyfikatem CAE (Advanced), a najlepsi nawet CPE (Proficiency. Będzie to możliwe, jeżeli uczniowie rozpoczynający naukę w naszej szkole, będą znali już język angielski na poziomie odpowiadającym 2-3 latom intensywnej nauki - bez znacznych różnic spowodowanych wyborem podręcznika.

W celu umożliwienia naszym kandydatom zorientowania się w poziomie wymagań z języka angielskiego udostępniamy na naszej stronie:

• opis wymagań z języka angielskiego
• sprawdziany pokazujące wymagania z języka angielskiego

Jednocześnie informujemy, że już w pierwszych dniach września wszyscy nowo przyjęci uczniowie klas I będą pisali test "rozpoziomowujący" z języka angielskiego. Będzie on podstawą podzielenia uczniów na trzy grupy międzyklasowe o względnie wyrównanym poziomie. (W szkole nie prowadzi się testów sprawdzającyh poziom języka angielskiego w trakcie trwania rekrytacji.)

Oczywiście może się zdarzyć, że do szkoły zostanie przyjęty uczeń o zdecydowanie niższym poziomie z języka angielskiego (co wykaże przeprowadzony test "rozpoziomowujący"). Niestety może się okazać, że jego szanse na dogonienie nawet tej najsłabszej grupy są bardzo niewielkie. W takim przypadku najlepszym wyjściem (dla niego) może okazać się zmiana szkoły.

UWAGA: realizowany w szkole rozszerzony program nauczania języka angielskiego może być znacznym utrudnieniem dla młodzieży z wadą dysleksji - w skrajnych przypadkach wręcz uniemożliwia ona opanowanie języka w wymaganym stopniu.

JĘZYK NIEMIECKI

Drugim językiem obcym, obowiązkowym w naszej szkole, jest język niemiecki (uczniowie nie mają możliwości wyboru innego języka). Przewidujemy możliwość nauki tego języka zarówno od początku jak i jako kontynuację dotychczasowej nauki. Podstawowy wymiar zajęć z języka niemieckiego w klasie I i II będzie 3 godziny tygodniowo, W klasie II i III dla zainteresowanych planujemy możliwość realizowania języka niemieckiego w zakresie rozszerzonym (zwiększenia wymiaru godzin nawet do 4-5 godzin tygodniowo, w zależności od możliwości finansowych).

Przypuszczamy, że w roku szkolnym 2012 / 2013, podobnie jak w latach poprzednich, wśród nowoprzyjętych do szkoły uczniów będzie odpowiednie grono uczniów, którzy już uczyli się języka niemieckiego i zostanie to uwzględnione przy podziale na równoległe klasy ABC. Jedną klasę pierwszą (lub nawet dwie) przeznaczymy dla uczniów kontynuujących naukę języka niemieckiego - w celu optymalizacji tego podziału na początku września zostanie przeprowadzony test kwalifikacyjny z języka niemieckiego.

Dzięki przyjętym rozwiązaniom organizacyjnym praktycznie, wszyscy przyjęci uczniowie mają możliwość nauki języka niemieckiego na optymalnym poziomie. W efekcie wszyscy uczniowie o predyspozycjach do nauki języków obcych przy odpowiednim wkładzie pracy mają w naszej szkole szanse osiągnąć poziom umożliwiający uzyskanie certyfikatu także z języka niemieckiego (ZD lub nawet ZMP w zależności od poziomu wyjściowego).

Zainteresowanych informujemy, że w ostatnich latach z trzech klas pierwszych przyjętych do szkoły tylko jedna rozpoczynała naukę języka niemieckiego od podstaw, natomiast dwie realizowały program stanowiący kontynuację wcześniejszej nauki. Program realizowany w tych klasach został dopasowany do poziomu wyjściowego (w jednej z klas wyższy).

MOŻLIWOŚCI SPECJALIZACJI

Zgodnie z obowiązującymi Rozporządzeniami MEN w liceach ogólnokształcących nie ma profili klas, natomiast każdy uczeń powinien wybrać od 2 do 4 przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym (dotyczy to zarówno realizowanego programu jak i wymiaru godzin). Informujemy, że w naszej szkole każdy uczeń powinien realizować w zakresie rozszerzonym 4 przedmioty – wynika to z liczby godzin przeznaczonych na poszczególne przedmioty oraz wyznaczonej w Rozporządzeniu łącznej liczby godzin obowiązkowych dla ucznia. Pozostając wiernymi dotychczasowej tradycji LXVII LO i zgodnie z naszymi doświadczeniami, pragniemy zapewnić naszym uczniom swobodę w zakresie wybierania przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym z proponowanej przez szkołę listy. Przy określaniu listy przedmiotów do wyboru uwzględniamy: po pierwsze nasze dotychczasowe osiągnięcia i mocne strony (kadra, wyposażenie), a po drugie obserwowane od lat prawidłowości dotyczące kierunków specjalizacji naszych uczniów w powiązaniu z kierunkami studiów podejmowanymi przez absolwentów szkoły.

Dla wszystkich uczniów naszej szkoły przedmiotem realizowanym w zakresie rozszerzonym będzie obowiązkowo język angielski. Ponadto każdy uczeń będzie musiał jeszcze wybrać 3 przedmioty z listy obejmującej język polski, matematykę, historię, wiedzę o społeczeństwie, geografię i język niemiecki. Co najmniej jednym z tych przedmiotów powinna być historia lub geografia. Z wymienionych wyżej przedmiotów w celu zapewnienia możliwości specjalizacji są organizowane zajęcia w grupach międzyklasowych i fakultatywnych.

Przykładowe możliwe kombinacje przedmiotów rozszerzonych:

1. Angielski, matematyka, geografia, niemiecki

2. Angielski, matematyka, geografia, historia

3. Angielski, matematyka, historia, niemiecki

4. Angielski, matematyka, historia, wiedza o społeczeństwie

5. Angielski, polski, historia, niemiecki

6. Angielski, polski, historia, wiedza o społeczeństwie

Pragniemy zwrócić uwagę, że pozostałe przedmioty obowiązkowe (biologia, chemia, fizyka, informatyka) będą realizowane w minimalnym możliwym wymiarze godzin, a więc bez możliwości specjalizacji. W LXVII LO przedmioty te będą stanowiły jedynie uzupełnienie wykształcenia ogólnego i sposób ich realizacji nie będzie umożliwiał przygotowania do egzaminów maturalnych.Oznacza to, że uczniowie zainteresowani tymi własnie przedmiotami (biologia, chemia, fizyka, informatyka) podobnie jak uczniowie pragnący się uczyć w szkole innych języków obcych, powinni raczej pomyśleć o wyborze innej szkoły.

Klasa I jest w zasadzie przeznaczona przede wszystkim na kształcenie ogólne. Specjalizacja prowadzona jest w klasie II i III. Specjalizacja jest realizowana poprzez nauczanie przedmiotów w grupach międzyklasowych o zróżnicowanym poziomie i często wymiarze godzin. W związku z indywidualną specjalizacją w grupach międzyklasowych i fakultatywnych w klasach II i III praktycznie zanika podział na klasy.

Wybór przedmiotów rozszerzonych jest kwestią indywidualnych decyzji uczniów, jednakże informujemy, że w przypadku poszczególnych przedmiotów warunkiem podjęcia nauki w grupie rozszerzonej czy fakultatywnej może być zaliczenie testu kwalifikacyjnego lub osiągnięcie określonej minimalnej oceny semestralnej / rocznej w okresie poprzedzającym.

Zwracamy uwagę na fakt, że wybór przedmiotów rozszerzonych następuje etapami. Mamy nadzieję, że pozwoli to na uniknięcie pochopnych decyzji i pozwoli na wprowadzenie ewentualnych korekt do wcześniejszych planów. Na początku klasy I uczniowie powinni podjąć decyzję dotyczącą rozszerzania (lub nie) matematyki i języka polskiego. W uzasadnionych przypadkach decyzja ta będzie mogła być jeszcze zmieniona najpóźniej po zakończeniu I semestru. Także na początku klasy I uczniowie powinni podjąć wstępną decyzję dotyczącą rozszerzania (lub nie) historii i geografii. Decyzja ta może ulec zmianie najpóźniej po klasie I. Decyzje dotyczące rozszerzania wiedzy o społeczeństwie i języka niemieckiego należy podjąć po klasie I. Ostateczny wybór specjalizacji (przedmiotów rozszerzonych) następuje więc na początku klasy II – zmiany w późniejszym czasie będą praktycznie niemożliwe.